Mój dom. Festyn dla młodszych uczniów i lokalnej społeczności

Scenariusz spotkania integrującego lokalną społeczność, ze szczególnym uwzględnieniem działań na rzecz czytelnictwa dzieci od sześciu do dziesięciu lat.

Scenariusz spotkania integrującego lokalną społeczność, ze szczególnym uwzględnieniem działań na rzecz czytelnictwa dzieci w wieku 6-10 lat. Dzięki akcji wspólnego sadzenia drzewek wskazuje na potrzebę ochrony środowiska, służy też podkreśleniu wartości małej ojczyzny. Można wykorzystać go np. z okazji Dnia Ziemi czy Dnia Ekologii.

Czas trwania: część pierwsza – około 90 minut, część druga – około 30-45 minut.

Liczba uczestników: dowolna.

Wiek uczestników: różny, jednak szczególna uwaga zostanie poświęcona dzieciom w wieku 6-10 lat (uczniom klas 0-IV szkoły podstawowej).

Miejsce zajęć: plener, w razie niepogody sala.

Data spotkania: np. 1 maja.

Charakter: otwarty.

Cel główny:
Integracja i aktywizacja lokalnej społeczności w działaniu na rzecz „wspólnego domu” i jej małych członków w trosce o przyszłe pokolenia. Inicjacja czytelnicza dzieci najmłodszych i młodszych powiązana z promocją literatury z zakresu ochrony środowiska oraz z działaniem na rzecz tego środowiska.

Cele operacyjne:

– promocja miejscowości;

– wzbudzenie odpowiedzialności za swoje środowisko;

– zachęcenie do aktywności na rzecz środowiska;

– zaangażowanie w działania promujące małą ojczyznę;

– utożsamianie się ze swoim środowiskiem;

– wzbudzenie lokalnego patriotyzmu;

– wykształcenie przychylnych i pozytywnych postaw społecznych;

– budowanie więzi między mieszkańcami;

– zaszczepienie wartości patriotycznych wśród najmłodszych;

– rozbudzenie zainteresowań czytelniczych;

– aktywizacja czytelnictwa, szczególnie dzieci;

– rozwój twórczej wyobraźni i wrażliwości;

– kształtowanie postawy szacunku dla książki i biblioteki;

– wzmocnienie roli biblioteki szkolnej jako placówki nie tylko kulturotwórczej, lecz także skarbnicy wiedzy oferującej ciekawe i aktywne formy spędzania wolnego czasu;

– wykreowanie, utrwalenie i rozszerzenie społecznego zaufania i pozytywnego wizerunku biblioteki szkolnej;

– popularyzacja książek z zakresu ochrony środowiska;

– pobudzenie do dbałości o stan środowiska przyrodniczego;

– wzbudzenie szacunku dla przyrody.

Metody pracy:

– spektakl teatralny,

– głośne czytanie,

– rozmowa kierowana.

Formy pracy:

– zbiorowa,

– indywidualna,

– zespołowa.

Środki dydaktyczne:

– książka Sharon Jennings Franklin sadzi drzewko,

– sadzonki dębów,

– „akty adopcyjne” drzew z okolicznościową pieczęcią,

– pluszowe maskotki.

Celem głównym działań jest inicjacja literacka oraz aktywizacja czytelnicza dzieci. Ponieważ impreza ta ma też za zadanie łączenie pokoleń i integrację środowiska, za najbardziej odpowiednią formę uznano festyn, jako radosne, wspólne świętowanie. Proponowana data spotkania to 1 maja – okres majówek, spędzania wolnego czasu pod gołym niebem, dzień wolny od pracy. Odpowiednim miejscem odbywania się imprezy jest plener, w którym może się zgromadzić bardzo dużo uczestników. W razie niepogody spotkanie można zorganizować w dużej sali szkolnej albo np. w domu kultury czy remizie strażackiej, skąd uczestnicy wyszliby,...

Zaprenumeruj, by czytać dalej

Artykuły są dostępne dla czytelników z pełnym dostępem do portalu.

Zamów dostęp Za 120 zł do końca roku 2026