Przebieg zajęć:
Wstęp (10 minut)
Przywitanie, zapytanie o odczuwane nastroje, kilka pytań przełamujących, np.: „Jaki dziś macie dzień?”, „Czym zajmowaliście się na poprzedniej lekcji?”.
Następnie prowadzący zadaje pytanie: „Jak myślicie: co to takiego jest mózg?”.
Po zebraniu odpowiedzi bibliotekarz podsumowuje, co grupa wie na temat mózgu, a następnie zachęca do poznania większej ilości informacji i zapowiada krótki film. Prosi również, aby uczniowie postarali się zapamiętać jak najwięcej faktów dotyczących mózgu.
