Promocja! Dostęp do końca 2026 roku za 120 zł!

Doświadczenie

O czym jest ten artykuł?

Gotowy scenariusz zajęć biblioterapeutycznych dla uczniów w wieku 7-9 lat. Oparty na opowiadaniu inspirowanym myślą Janusza Korczaka, pomaga przepracować temat doświadczenia, prób i błędów oraz radzenia sobie z trudnościami. Zajęcia (2x45 min) łączą pracę z tekstem, rozmowę, dramę i ekspresję plastyczną.
Doświadczenie
Zdjęcie: pikisuperstar, Freepik

Scenariusz zajęć biblioterapeutycznych na temat istotnej roli doświadczenia w życiu dziecka i osób dorosłych.

Cele:

  • pomoc w określeniu istotnej roli doświadczenia w życiu;
  • wzmocnienie umiejętności uczestników w mówieniu o doświadczanych trudnościach;
  • uważność na różne doświadczenia innych dzieci;
  • wzmocnienie poczucia wpływu na formowanie narracji o własnym doświadczeniu.

Warunki techniczne:

  • liczba uczestników: klasa szkolna;
  • wiek uczestników: 7-9 lat;
  • miejsce zajęć: sala lekcyjna, świetlica szkolna, sala szkoleniowa;
  • czas trwania: 2 x 45 minut plus przerwa.

Treści przekazywane:

  • różnice w doświadczeniach dzieci i dorosłych;
  • podejmowanie prób uczenia się przez doświadczenie;
  • znaczenie doświadczania w życiu dziecka.

Metody pracy:

  • praca z tekstem;
  • pogadanka;
  • rozmowa moderowana;
  • burza mózgów;
  • elementy dramy;
  • ekspresja plastyczna;
  • trening kreatywności.

Formy pracy:

  • zbiorowa;
  • grupowa;
  • indywidualna.

Materiały:

  • tekst literacki;
  • kartki A4 dla każdego uczestnika;
  • kredki, pisaki.

Literatura wykorzystana do zajęć:
Michalak M., Sadowska K.: Rekord sufitowy, [w:] tychże, Opowieści o tym, jak naprawiać świat. Inspirowane Januszem Korczakiem, Konin: Wydawnictwo Ibis, 2025, s. 59-63.

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

  1. Wprowadzenie rozmową moderowaną i krótką aktywnością

    Prowadzący pyta uczestników, co oznacza słowo „rekord” oraz czy wiedzą, co to jest rekord Guinnessa – swobodne wypowiedzi, rozmowa moderowana z wyjaśnieniem znaczeń. Prowadzący czyta tytuł opowiadania i pyta, o jaki rekord może chodzić. Swobodne wypowiedzi uczestników.

    Następnie uczestnicy ustawiają się w kole. Prowadzący czyta pierwsze zdanie opowiadania (s. 59) – uczestnicy wykonują czynności adekwatnie do czytanego tekstu: w pozycji opisanej w danym zdaniu robią kilka wdechów i wydechów (po przeczytaniu zdania prowadzący powtarza wolno jeszcze...

Zaprenumeruj, by czytać dalej

Artykuły są dostępne dla czytelników z pełnym dostępem do portalu.

Zamów dostęp Za 120 zł do końca roku 2026
  • Baza ponad 6 tysięcy artykułów z 34 lat
  • Wszystkie numery z 35 lat
  • Baza kilkudziesięciu szkoleń
  • Ocena czytelników: 5,7 / 6 Ocena czytelników: 5,7 / 6
Biblioteka w Szkole
Zaloguj się jeśli masz już prenumeratę.
Galeria zdjęć
newsletter

Chcesz być na bieżąco?

Zapisz się do naszego newslettera, by otrzymywać najnowsze materiały dla bibliotek.