Kodeks wiedźmina Scenariusz lekcji bibliotecznej – Wiedźmin

Scenariusz lekcji bibliotecznej

5 minut czytania

Wiedźmin

Scenariusz konkursu na podstawie książki Andrzeja Sapkowskiego Wiedźmin. Krew elfów. Celem jest porównanie kodeksu średniowiecznego rycerza i kodeksu Geralta z Rivii, bohatera cyklu o wiedźminie.

Temat: „Nie trzeba zabijać w sobie uczuć. Wystarczy zabić w sobie nienawiść” – kodeks postępowania wiedźmina Geralta z Rivii.

Czas trwania: dwie godziny lekcyjne.

Cel ogólny: uczeń porównuje dwa kodeksy – średniowiecznego rycerza Rolanda z Pieśni o Rolandzie i Geralta z Rivii, bohatera cyklu o wiedźminie.

Cele operacyjne:

uczeń –

– dostrzega podobieństwa i różnice kodeksów Rolanda i wiedźmina;

– ocenia zasady kodeksów, wybiera lepszy

Metody: pogadanka, dyskusja, analiza SWOT, oglądowa, praca w grupach.

Pomoce dydaktyczne: ilustracje przedstawiające rycerza średniowiecznego i wiedźmina, fragmenty powieści Wiedźmin. Krew elfów.

Bibliografia:

A. Sapkowski: Wiedźmin. Krew elfów. Warszawa: Supernowa, 2011, s. 101-102, 148-149, 237

Literatura fantasy cieszy się wśród młodzieży dużym powodzeniem. Saga Andrzeja Sapkowskiego o wiedźminie Geralcie z Rivii zajęła czołowe miejsca w rankingu poczytności. Gra komputerowa „Wiedźmin” bije rekordy popularności na świecie. Warto przeprowadzić lekcję biblioteczną dotyczącą tego bohatera. Wiedźmin to postać bardzo ludzka, o skomplikowanej osobowości. Jest odmieńcem odrzuconym przez społeczeństwo, a równocześnie broni słabszych od siebie przed potworami. Wiedźmin żyje o wiele dłużej niż człowiek, dzięki czemu widzi skutki ludzkich działań, potrafi je obiektywnie ocenić. Ważną zasadą Geralta z Rivii...

Zaprenumeruj, by czytać dalej

Artykuły są dostępne dla czytelników z pełnym dostępem do portalu.

Zamów dostęp Za 120 zł do końca roku 2026