Od spotkania ze sztuką do wiarygodnej informacji Scenariusz zajęć dla uczniów szkoły podstawowej – Edukacja informacyjna

Scenariusz zajęć dla uczniów szkoły podstawowej

Zapisane w podstawie programowej poszukiwanie, porządkowanie oraz krytyczna analiza informacji to temat, w którym najwięcej do zaoferowania ma biblioteka szkolna. Prezentowany scenariusz, nawiązując do edukacji przez sztukę, ma na celu kształcenie życiowych umiejętności – pozyskiwania i oceny wiarygodności informacji o podróżowaniu.

Podstawa programowa:

Uczniowie:

rozwijanie umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, rozumowania, argumentowania i wnioskowania;
rozbudzanie ciekawości poznawczej oraz motywacji do nauki;
poszukiwanie, porządkowanie, krytyczna analiza oraz wykorzystanie informacji z różnych źródeł;
kreatywne rozwiązywanie problemów z różnych dziedzin ze świadomym wykorzystaniem metod i narzędzi wywodzących się z informatyki;
dokonywanie świadomych i odpowiedzialnych wyborów w trakcie korzystania z zasobów dostępnych w internecie, krytycznej analizy informacji, bezpieczne poruszanie się w przestrzeni cyfrowej;
wykazanie się znajomością najważniejszych muzeów i kolekcji dzieł sztuki w Polsce i na świecie,
dostrzeganie powiązań interdyscyplinarnych i rozwijanie różnorodnych form ekspresji twórczej;
postawa szacunku dla narodowego i ogólnoludzkiego dziedzictwa kulturowego.

Nauczyciele:

poszukiwanie wspólnych płaszczyzn dla nauczania poszczególnych przedmiotów i podejmowanie współpracy z innymi nauczycielami w ich realizacji;
stosowanie w większym zakresie strategii wyprzedzającej, która polega na wcześniejszym przygotowaniu się uczniów do lekcji, przez zbieranie informacji, wykonywanie zadań oraz samodzielne uczenie się przed lekcją z wykorzystaniem odpowiednich aplikacji komputerowych i zasobów internetu;
odejście od metod podających i przejście do kształcenia poszukującego.

Uczestnicy: uczniowie klas VII-VIII szkoły podstawowej.

Cele zajęć:

prezentacja aplikacji Google Arts & Culture jako miejsca inspirującego do działań twórczych;
budzenie zainteresowania sztuką;
nabywanie praktycznych umiejętności związanych z planowaniem podróży z wykorzystaniem sieci Internet;
praktyczne zastosowanie umiejętności krytycznej oceny informacji.

Czas: 2 x 45 minut.

BYOD (z ang. Bring Your Own Device – pzynieś swój własny sprzęt) to zyskujący w edukacji popularność trend, w którym chodzi o wykorzystanie w szkole do celów dydaktycznych prywatnych mobilnych urządzeń uczniów. Nie we wszystkich szkołach przynoszenie i korzystanie ze smartfonów na zajęciach lekcyjnych jest dozwolone, ale pomału się to zmienia – w niektórych placówkach dostępny jest już dla uczniów nieograniczony dostęp do otwartej sieci wi-fi. Smartfony są coraz bardziej standardowym narzędziem, które młodzież wykorzystuje między innymi do nawiązywania kontaktów społecznych i wyszukiwania informacji. Warto...

Zaprenumeruj, by czytać dalej

Artykuły są dostępne dla czytelników z pełnym dostępem do portalu.

Zamów dostęp Za 120 zł do końca roku 2026