Poznaj bibliotekę, włącz się w literaturę!

Który noblista to napisał?

Scenariusz zajęć zapoznających nowych uczniów szkoły ponadpodstawowej z biblioteką – z wykorzystaniem metod grywalizacji.

Czas trwania: 45 minut.

Cele ogólne:

zapoznanie uczniów z biblioteka szkolną;
rozwijanie zainteresowań literaturą;
przybliżenie sylwetek polskich noblistów literackich;
rozbudzenie potrzeby czytania książek.

Cele szczegółowe:
Uczeń:

wie, czym są biblioteka, wypożyczalnia i czytelnia;
zna imiona i nazwiska polskich noblistów;
wie, jakie utwory napisali nobliści;
opanowuje wiedzę o omawianej literaturze.

Metody pracy:

rozmowa kierowana;
pogadanka;
dyskusja;
praca z tekstem.

Formy pracy:

indywidualna;
grupowa.

Środki dydaktyczne

kreda;
tablica;
portrety polskich noblistów literackich;
tablica korkowa z nazwiskami polskich noblistów literackich;
fragmenty twórczości polskich noblistów literackich;
książki, z których pochodzą fragmenty.

Więcej na ten temat znajdziesz w specjalnym dziale: Pasowanie na czytelnika

Przebieg zajęć:

Część wstępna

Powitanie

Prowadzący oprowadza uczniów po bibliotece, pokazuje księgozbiór i tłumaczy, gdzie i jak szukać różnych tytułów. Następnie cała klasa przechodzi do czytelni. Każdy z uczniów otrzymuje kilka karteczek oraz długopis. Zadaniem młodzieży jest napisać, jakie zasady powinny według nich panować w bibliotece. Po wykonanym zadaniu uczniowie przypinają odpowiedzi na tablice korkową i wspólnie z prowadzącym omawiają zasady zachowywania się w bibliotece.

Uczniowie dostają formularz, na którym zamieszczono pytania dotyczące biblioteki, np. „Ile książek można wypożyczyć?”, „Jak długo można...

Zaprenumeruj, by czytać dalej

Artykuły są dostępne dla czytelników z pełnym dostępem do portalu.

Zamów dostęp Za 120 zł do końca roku szkolnego