Przebieg zajęć:
- Nauczyciel wita dzieci. Zachęca do rozwiązania rebusu, którego hasło brzmi: SKARBY NARODOWE.
- Rozmowa na temat skarbów (co może być skarbem, gdzie można szukać skarbów, co przydaje się w poszukiwaniach skarbu?). Dzieci podczas rozmowy dzielą się swoimi opiniami.
- Nawiązanie do rebusu. Skarb to coś bardzo cennego. Co stanowi skarb narodowy?
- Wspólnie z uczestnikami nauczyciel wyjaśnia, co to jest naród (patrz: Marcin Przewoźniak, Poradnik małego patrioty, Poznań: Centrum Edukacji Dziecięcej, 2014, s. 12-13).
- Prowadząca zaprasza dzieci do poszukiwania skarbów. Rozdaje karty z szyfrem i mapą Polski –...






