Szanuj czytelnika swego

„Specyficzne warunki”, cóż to za określenie użyte w odniesieniu do biblio­teki szkolnej – pomyślą niektórzy, sądząc może, że kryje się w nim jakieś nacecho­wanie ujemne. Nic bardziej mylnego. Te „specyficzne warunki” dają nam przecież szczególne możliwości kontaktu z czy­telnikiem takie, jakich nie ma żadna bi­blioteka innego typu. Co robić, aby nie zaprzepaścić tych szans? Bezpośrednim powodem napisania tego tekstu były opo­wieści absolwentów szkoły, w której pra­cuję. Wielokrotnie mówili oni o bibliote­karzach, których spotkali w swoich nowych szkołach, oraz o ich podejściu do uczniów. Identyczne spostrzeżenia...