Promocja! Dostęp do końca 2026 roku za 120 zł!

Taki to mroczny czas

Synteza historycznoliteracka z multimedialnym wspomaganiem

O czym jest ten artykuł?

Scenariusz lekcji o literaturze wojennej, który łączy klasykę („Kamienie na szaniec”, poezja Baczyńskiego) z multimediami i aktywnymi metodami pracy. Poznaj pomysły na wykorzystanie wirtualnego muzeum, teledysków i zasobów sieci, by w angażujący sposób przybliżyć uczniom realia okupacji. Materiał dla klas ósmych (dawna III klasa gimnazjum).

Scenariusz lekcji poświęconej literaturze wojennej w III klasie gimnazjum.

Cele lekcji:

-    korelacja wiedzy o literaturze i historii,

-    utrwalenie zdobytych wcześniej wiadomości,

-    kształtowanie wrażliwości estetycznej, emocjonalnej i moralnej,

-    doskonalenie techniki informacyjnej,

-    aktywizacja uczniów.

Cele operacyjne:

Po lekcji uczeń -

-    potrafi wymienić nazwiska wybranych autorów i tytuły ich utworów poświęconych wojnie i okupacji;

-    dysponuje wiedzą o realiach wojennych i okupacyjnych oraz o ludzkich postawach;

-    ma świadomość wspólnoty losów Polaków;

-    ocenia relacje między literaturą a innymi tekstami kultury;

-    stosuje nowe technologie w celu pogłębienia i utrwalenia wiedzy.

Metody i techniki dydaktyczne:

uczenie przez działanie, elementy pogadanki, pokaz, praca indywidualna i grupowa.

Środki dydaktyczne:

pracownia multimedialna, rzutnik, indywidualny dostęp uczniów do komputerów.

Pojęcia:

martyrologia, konspiracja, elegia, reportaż, wizualizacja, poezja śpiewana, kolokwializm, wirtualne muzeum, korespondent wojenny, fotokast, komiks.

Przebieg lekcji

  • Wprowadzenie.
    Nauczyciel określa cele lekcji i zapowiada jej przebieg.
  • Opowieść o braterstwie.
    • Nauczyciel lub wybrany uczeń przypomina sylwetki bohaterów książki Kamienie na szaniec Aleksandra Kamińskiego.
    • Przy pomocy rzutnika multimedialnego zostaje odtworzona na dużym ekranie wizualizacja miejsca akcji pod Arsenałem (dostępna w internecie pod adresem: youtube.com/ watch?v=JtoZsqNzRCw, pokaz trwa 3 minuty i 52 sekundy). W czasie projekcji przygotowany wcześniej uczeń relacjonuje przebieg wydarzeń i komentuje rolę obiektów widocznych na planszy.
      Projekcja ma zaktywizować wyobraźnię uczniów i uświadomić...

Zaprenumeruj, by czytać dalej

Artykuły są dostępne dla czytelników z pełnym dostępem do portalu.

Zamów dostęp Za 120 zł do końca roku 2026
  • Baza ponad 6 tysięcy artykułów z 34 lat
  • Wszystkie numery z 35 lat
  • Baza kilkudziesięciu szkoleń
  • Ocena czytelników: 5,7 / 6 Ocena czytelników: 5,7 / 6
Biblioteka w Szkole
Zaloguj się jeśli masz już prenumeratę.
newsletter

Chcesz być na bieżąco?

Zapisz się do naszego newslettera, by otrzymywać najnowsze materiały dla bibliotek.