Przebieg zajęć
CZĘŚĆ I
- Nauczyciel prosi uczniów o rozwiązanie krzyżówki (Załącznik nr 1). Powstałe hasło (kompromis) będzie tematem dzisiejszych rozważań. Burza mózgów. Nauczyciel zadaje pytania: „Czym jest kompromis? Kiedy i w jakich sytuacjach powinniśmy pójść na kompromis? Jak myślicie, czy pójście na kompromis jest czymś ważnym, mądrym, pożytecznym? Czy zdarzyło się wam już kiedyś pójść na kompromis?”.
- Nauczyciel czyta uczniom opowiadanie Trudne słowo: kompromis (Załącznik nr 2) lub prosi ucznia o samodzielne przeczytanie tekstu na głos. Następnie zwraca się do słuchaczy z pytaniem, czy wszystkie wyrazy użyte...
