Promocja! Dostęp do końca 2026 roku za 120 zł!

Wszyscy się różnimy, dzięki czemu świat lepszym uczynimy

– scenariusz zajęć czytelniczo-integracyjnych

O czym jest ten artykuł?

Gotowy scenariusz zajęć czytelniczo-integracyjnych dla klas I-V, który pomoże ci poruszyć z uczniami temat różnorodności, tolerancji i empatii. Zajęcia, oparte na książce „Kropka i kreska”, zawierają zabawy ruchowe, pracę w grupach i ćwiczenia budujące wzajemny szacunek. Idealny do wykorzystania w oddziałach wielokulturowych.
Wszyscy się różnimy, dzięki czemu świat lepszym uczynimy – scenariusz zajęć czytelniczo-integracyjnych
Zdjęcie: Ground Picture, Shutterstock

Rozwijanie u uczniów empatii i wrażliwości na potrzeby innych jest priorytetowym działaniem polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025. Mając to uwadze oraz dostrzegając potrzebę kształtowania prospołecznych postaw i umiejętności u uczniów, opracowałam scenariusz zajęć czytelniczo-integracyjnych, który może być z powodzeniem wykorzystany przez nauczycieli oddziałów wielokulturowych.

Czas realizacji: 45-60 minut.

Adresaci zajęć: uczniowie kl. I-V szkoły podstawowej.

Cele:

  • realizacja kierunku polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2024/2025: „Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego. Rozwijanie u uczniów i
  • wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych. Podnoszenie jakości edukacji włączającej i umiejętności pracy z zespołem zróżnicowanym”;
  • kształtowanie postawy akceptacji, empatii, szacunku i tolerancji w zespole uczniowskim;
  • kształtowanie umiejętności doceniania społecznej różnorodności wynikającej z różnic dotyczących m.in. kultury, wyznania, wyglądu, zainteresowań czy potrzeb;
  • zapoznanie uczniów z zasadami efektywnej współpracy zespołowej;
  • rozwijanie umiejętności współpracy w zespole uczniowskim;
  • rozbudzanie zainteresowań czytelniczych.

Formy pracy:

  • indywidualna;
  • grupowa;
  • zbiorowa.

Metody pracy:

  • pogadanka heurystyczna;
  • burza mózgów;
  • gry i zabawy;
  • przekład intersemiotyczny.

Pomoce dydaktyczne:

  • książka Véronique Cauchy Kropka i kreska (wyd. Kropka);
  • 5-6 dużych arkuszy papieru;
  • przybory do pisania i malowania (np. markery, flamastry, farby);
  • stare gazety;
  • nożyczki;
  • klej.

Przebieg zajęć:

ZABAWA WPROWADZAJĄCA

Uczniowie stoją w kręgu. Jeden z nich wchodzi do środka i pyta: „Kto tak jak ja… (np. lubi jeździć rowerem, czytać książki, grać na gitarze)?”. Wszystkie osoby, które podzielają jego zdanie, wchodzą do kręgu. Po kilku sekundach wracają na swoje miejsca i kolejny uczeń występuję w roli pytającego.

Celem zabawy jest zaprezentowanie podobieństw i różnic członków zespołu uczniowskiego.

„KROPKA I KRESKA”, CZYLI PODOBIEŃSTWA I RÓŻNICE

Prowadzący zajęcia głośno czyta książkę Véronique Cauchy Kropka i kreska z jednoczesnym pokazywaniem ilustracji. Po lekturze kieruje rozmową w taki sposób,...

Zaprenumeruj, by czytać dalej

Artykuły są dostępne dla czytelników z pełnym dostępem do portalu.

Zamów dostęp Za 120 zł do końca roku 2026
  • Baza ponad 6 tysięcy artykułów z 34 lat
  • Wszystkie numery z 35 lat
  • Baza kilkudziesięciu szkoleń
  • Ocena czytelników: 5,7 / 6 Ocena czytelników: 5,7 / 6
Biblioteka w Szkole
Zaloguj się jeśli masz już prenumeratę.
newsletter

Chcesz być na bieżąco?

Zapisz się do naszego newslettera, by otrzymywać najnowsze materiały dla bibliotek.