– scenariusz zajęć dla uczniów szkół ponadpodstawowych

Czy pamiętacie bajkę Aleksandra Fredry o osiołku? Jedni uważają, że był zbyt chciwy, inni, że niezdecydowany. Dlatego, by nie powielić jego losu i wewnętrznego rozdarcia, tak ważna jest umiejętność podejmowania decyzji. Dziś tego właśnie nauczymy się w bibliotece!

Treści z podstawy programowej:

kształtowanie nawyku rozmawiania o literaturze i filozofii;
zdobywanie nowej wiedzy z zakresu rozumienia zjawisk psychologicznych;
rozwijanie wyobraźni oraz umiejętności wypowiadania się;
kształcenie umiejętności interpersonalnych;
rozwijanie zdolności argumentowania, formułowania i wyciągania wniosków;
podejmowanie nowych zadań i wyzwań twórczych;
poznawanie siebie i swojej osobowość poprzez udział w zabawach eksperymentalnych;
rozwijanie zdolności pracy pod kierunkiem bibliotekarza.

Cele zajęć:

Uczeń:

formułuje morał bajki Aleksandra Fredry Osiołkowi w żłobie dano…;
wskazuje motyw osła w utworach literackich i filmowych;
zna pojęcie „osioł Buridana”;
bierze udział w zabawach-eksperymentach;
wie, czym jest decyzja i co na nią wpływa;
zna proces dokonywania wyboru;
formułuje wnioski;
współpracuje w grupach.

Czas pracy: 60 minut.

Formy pracy:

zbiorowa;
indywidualna;
grupowa.

Metody pracy:

słowna (pogadanka, rozmowa);
eksperymentalna;
problemowa;
ćwiczeń inspirujących;
metoda kuli śnieżnej.

Materiały dodatkowe:

tekst bajki Aleksandra Fredry Osiołkowi w żłobie dano…;
dowolne książki tematyczne, jakimi dysponuje biblioteka;
paczka fasolek;
tablica, kreda (lub papier, flamaster).

Warunki techniczne: stoliki i krzesła.

Dokonywanie wyboru to proces polegający na poszukiwaniu najlepszego rozwiązania. Wiąże się z wieloma czynnikami, takimi jak motywacja, analiza słabych i mocnych stron, stres. Ważne jednak, by nie uciekać przed trudnościami, bo wtedy wybieramy najgorszą możliwość. Jeśli będzie kusiło Was odsuwanie od siebie decyzji, przypomnijcie sobie osiołka stojącego między wiadrem wody i stogiem siana.

PRZEBIEG SPOTKANIA:

CZĘŚĆ WSTĘPNA

Prowadzący zapoznaje uczniów z tematem spotkania oraz pyta ich, z jakimi cechami kojarzony jest osioł (upór, głupota, szaleństwo, pokora). Czy uczniowie znają jakiegoś sympatycznego osiołka, będącego...

Zaprenumeruj, by czytać dalej

Artykuły są dostępne dla czytelników z pełnym dostępem do portalu.

Zamów dostęp Za 120 zł do końca roku szkolnego