Promocja! Dostęp do końca 2026 roku za 120 zł!

Ach, te emocje!

Scenariusz zajęć biblioterapeutycznych

O czym jest ten artykuł?

Scenariusz 45-minutowych zajęć biblioterapeutycznych dla uczniów klas VI-VIII i szkół ponadpodstawowych. Zobacz, jak przeprowadzić z młodzieżą rozmowę o negatywnych emocjach, takich jak złość czy strach. Materiał łączy pracę z tekstem, dyskusję i elementy arteterapii, by pomóc uczniom rozpoznawać i radzić sobie z trudnymi uczuciami.

Scenariusz zajęć poświęconych negatywnym emocjom. Jak je rozpoznawać, nazywać i wyrażać? W trakcie zajęć młodzież uczy się zidentyfikować złość i sobie z nią radzić, pracuje z tekstem i uczestniczy w dyskusji. Scenariusz nagrodzony w ogólnopolskim konkursie „Nastoletnie wyzwanie a książkowe wspomaganie” w 2015 r.

Temat: negatywne emocje.

Cele:
główny –
– rozpoznawanie, nazywanie i wyrażanie negatywnych
emocji;

szczegółowe – uczeń po zajęciach –
– umie rozpoznać, nazwać i wyrazić złość;
– umie radzić sobie ze złością;
– wie, jak przejawia się gniew, jak go rozpoznać
u siebie i innych, jak go opanować;
– umie rozpoznać i wyrazić strach;
– wie, jakie mogą być przyczyny tych negatywnych
emocji.

Uczestnicy: młodzież klas VI-VIII i ze szkół ponadpodstawowych.
Miejsce: klasa szkolna.
Czas trwania: 45 minut.
Środki i materiały: tekst literacki, kartki, ołówki, kredki.
Metody: praca z tekstem, dyskusja, praca w grupach, elementy
arteterapii, burza mózgów.

Literatura wykorzystana do zajęć:

Joanna Haręża: Jak kruk spotkał zło. W: Kruk między innymi. Warszawa: Ezop, 2008.

Scenariusz nagrodzony w ogólnopolskim konkursie „Nastoletnie wyzwanie a książkowe wspomaganie” w 2015 r.

Przebieg zajęć

  • Dyskusja o emocjach – co to są emocje, które z emocji są tymi złymi, czy są nam one potrzebne.
  • Prowadzący czyta pierwszy fragment opowiadania o Kruku, do momentu, gdy Kruk i Zło wskakują do wody.
  • Uczestnicy pracują w kilkuosobowych zespołach. Ich zadaniem jest narysowanie ołówkiem postaci (ludzkiej bądź innej) Zła, ubranej w siedem części garderoby. Każda z części garderoby jest opisana złymi emocjami (np. bluzka – strach, spodnie – wstyd, but – złość itp.). Zespoły pokazują swoje prace.
  • Prowadzący czyta do końca opowieść o Kruku.
  • Zespoły próbują zamienić swoje postacie na Dobro – kolorują...

Zaprenumeruj, by czytać dalej

Artykuły są dostępne dla czytelników z pełnym dostępem do portalu.

Zamów dostęp Za 120 zł do końca roku 2026
  • Baza ponad 6 tysięcy artykułów z 34 lat
  • Wszystkie numery z 35 lat
  • Baza kilkudziesięciu szkoleń
  • Ocena czytelników: 5,7 / 6 Ocena czytelników: 5,7 / 6
Biblioteka w Szkole
Zaloguj się jeśli masz już prenumeratę.
Informacje

Źródło:
Biblioteka w Szkole nr 03/2017

Typ: Scenariusze zajęć

Tematy:
Biblioterapia, Emocje

Autor:
Lidia Ippoldt

Poziom:
Klasy IV-VIII, Szkoła średnia

Dodaj artykuł do ulubionych, aby wrócić do niego w przyszłości.
newsletter

Chcesz być na bieżąco?

Zapisz się do naszego newslettera, by otrzymywać najnowsze materiały dla bibliotek.