– scenariusz lekcji zdalnej lub stacjonarnej

Lekcję według niniejszego konspektu można przeprowadzić stacjonarnie lub online z wykorzystaniem dowolnego komunikatora, np. Skype’a czy Google Meet. Podczas pierwszej części zajęć nauczyciel pracuje z uczniami online, druga część zajęć to praca własna ucznia. Zajęcia mogą być realizowane przez nauczyciela bibliotekarza w ramach lekcji bibliotecznej, a także przez nauczyciela kl. I-III szkoły podstawowej w ramach edukacji przyrodniczej.

Czas trwania zajęć:
45-60 minut (20 minut na zajęcia online + 25-40 minut na pracę własną ucznia).

Uczestnicy:

nauczyciele bibliotekarze;
nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej;
uczniowie kl. I-III szkoły podstawowej.

Cele ogólne:

promocja literatury dla dzieci;
kształcenie nawyku segregowania śmieci;
rozwijanie postawy proekologicznej.

Cele operacyjne:

W zakresie wiedzy uczeń:

wie, dlaczego nie należy śmiecić;
zna pojęcia: recykling, segregacja, przetwarzanie, odpady;
rozumie sens segregowania śmieci;
wie, na czym polegają proces oraz idea recyklingu;

W zakresie umiejętności uczeń:

słucha wiersza i wyciąga wnioski z usłyszanego tekstu;
potrafi właściwie segregować śmieci;
rozpoznaje pojemniki do segregowania odpadów;
wypowiada się na określony temat, odpowiada na pytania;
rozwiązuje zadania: krzyżówkę i wykreślankę.

Metody pracy:

słowna: czytanie wiersza, rozmowa kierowana;
oglądowa: pokaz filmu;
programowana: z użyciem komputera/laptopa i internetu;
czynna: rozwiązywanie krzyżówki i wykreślanki.

Formy pracy:

zbiorowa;
indywidualna.

Środki dydaktyczne:

wiersz Igora Sikiryckiego Sznurek Jurka;
film edukacyjny dla szkół podstawowych Segregacja śmieci i recykling;
wykreślanka (Załącznik nr 1);
krzyżówka (Załącznik nr 2).

Warunki techniczne:
komputery/laptopy z dostępem do internetu.

Więcej na ten temat znajdziesz w specjalnym dziale: Praca zdalna biblioteki

Przebieg zajęć:

Nauczyciel łączy się z uczniami online i wita ich na zajęciach. Przedstawia im temat zajęć oraz główne cele. Informuje, jak będą przebiegały zajęcia.
Uczniowie poznają wiersz Igora Sikiryckiego Sznurek Jurka (https://youtu.be/uEXhXr_fsrc). Nauczyciel może go sam głośno przeczytać lub zaprezentować nagranie.
Krótka rozmowa na temat wiersza wysłuchanego przez uczniów. Przykładowe pytania nauczyciela:
- Dlaczego Jurek wyrzucił sznurek na boisku?
- Czy zachował się właściwie?
- Dlaczego inne dzieci postępowały podobnie?
- Jakie były konsekwencje takiego zachowania?
Nauczyciel prezentuje uczniom film edukacyjny...

Zaprenumeruj, by czytać dalej

Artykuły są dostępne dla czytelników z pełnym dostępem do portalu.

Zamów dostęp Za 120 zł do końca roku 2026

Baza ponad 6 tysięcy artykułów z 34 lat
Wszystkie numery z 35 lat
Baza kilkudziesięciu szkoleń
Ocena czytelników: 5,7 / 6

Zaloguj się jeśli masz już prenumeratę.

Informacje

Źródło:
Biblioteka w Szkole nr 03/2022

Typ: Scenariusze zajęć

Temat: Ekologia, przyroda, środowisko

Autor:
Agnieszka Graczyk

Poziom:
Klasy I-III

Powiązane

Ekologia w praktyce – zasady

Halloween, Wszystkich Świętych i Zaduszki w bibliotece
– 10 pomysłów na działania

Pytania do prawnika

Awans zawodowy w dobie epidemii

Praca zdalna nauczycieli

COVID 19: Nauczyciel na kwarantannie

Wynagrodzenie nauczyciela bibliotekarza w okresie epidemii

Dobrze wiedzą wszystkie dzieci, aby zawsze segregować śmieci

– scenariusz lekcji zdalnej lub stacjonarnej

O czym jest ten artykuł?

Przebieg zajęć:

Informacje

Powiązane

Pytania do prawnika

Do pobrania

Słowa kluczowe