Przebieg zajęć
- Ćwiczenia integrujące
Uczestnicy siedzą w kole i przy dźwiękach muzyki przedstawiają się sobie. Podają imię, a przy nim nazwisko ulubionego autora wierszy dla dzieci (Brzechwa, Tuwim, Wawiłow, Chotomska, Konopnicka, Kubiak, Januszewska). Każdy wypowiada zdanie o tym, dlaczego wybrał tego właśnie poetę, np.: „Lubię Tuwima, ponieważ…” Prowadzący zadaje pytanie: „Jak wyglądałby świat bez poetów?” Każdy uczeń wstaje, wchodzi na krzesełko, aby poczuć się wyróżnionym, i wygłasza mowę, używając zdań wykrzyknikowych. Prowadzący wyraża swoją aprobatę z powodu zaskakującej argumentacji. Prosi uczestników o...





