Promocja! Dostęp do końca 2026 roku za 120 zł!

Młodzież 3.0 w świecie internetu

O czym jest ten artykuł?

Jak rozmawiać z młodzieżą o internecie, by rozmowa była partnerska i skuteczna? W oparciu o raport NASK „Nastolatki 3.0”, autorzy podpowiadają, na jakie aspekty życia online warto zwrócić uwagę uczniów. To garść refleksji i wskazówek, jak poruszać tematy bezpieczeństwa, mediów społecznościowych i kreowania wizerunku w sieci.

Rozbudowany komentarz do raportu NASK Nastolatki 3.0 poświęconego formom obecności młodzieży w rzeczywistości cyfrowej. Analiza jest punktem wyjścia do pogłębionych refleksji nad miejscem nowych technologii we współczesnej dydaktyce – tematyce szczególnie bliskiej bibliotece szkolnej.

Jak rozmawiać o internecie z młodzieżą, tak aby cyfrowi tubylcy i cyfrowi imigranci odnieśli z tego wzajemne korzyści? Receptą może być rozmowa na spokojnie, bez niepotrzebnego straszenia, o ich obecności w przestrzeni wirtualnej i o tym, jak najlepiej mogą wykorzystać ten czas.

Cyfrowi tubylcy (ang. digital natives) to osoby urodzone w dobie powszechnego korzystania z komputerów i internetu. Cyfrowymi tubylcami są więc uczniowie, z którymi muszą się porozumieć nauczyciele — cyfrowi imigranci. Ta sytuacja może niekiedy wiązać się z pewnego rodzaju kompleksami tych ostatnich, którzy jako imigranci czują się gorsi lub mniej biegli w posługiwaniu się internetem. Jest to zrozumiałe, jednak warto pamiętać, że nawet jeśli młodzież jest sprawniejsza technicznie, to nadal potrzebuje rady i wsparcia osób dorosłych, rodziców czy nauczycieli.

W poniższym artykule przedstawimy parę refleksji na...

Zaprenumeruj, by czytać dalej

Artykuły są dostępne dla czytelników z pełnym dostępem do portalu.

Zamów dostęp Za 120 zł do końca roku 2026
  • Baza ponad 6 tysięcy artykułów z 34 lat
  • Wszystkie numery z 35 lat
  • Baza kilkudziesięciu szkoleń
  • Ocena czytelników: 5,7 / 6 Ocena czytelników: 5,7 / 6
Biblioteka w Szkole
Zaloguj się jeśli masz już prenumeratę.
newsletter

Chcesz być na bieżąco?

Zapisz się do naszego newslettera, by otrzymywać najnowsze materiały dla bibliotek.