Promocja! Dostęp do końca 2026 roku za 120 zł!

Odrzucenie w szkole z powodu biedy

Scenariusz zajęć z elementami biblioterapii

O czym jest ten artykuł?

Gotowy scenariusz zajęć z elementami biblioterapii na temat odrzucenia z powodu biedy, przeznaczony dla uczniów klas V-VIII. W trakcie lekcji opartej na fragmentach książki „Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi” poruszysz z młodzieżą trudny temat nierówności społecznych i ich emocjonalnych konsekwencji.

Scenariusz zajęć na temat odrzucenia i dyskryminacji na tle ekonomicznym w szkole z wykorzystaniem książki Rafała Kosika Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi.

Temat: Odrzucenie w szkole z powodu biedy

Cele:

– uświadomienie uczestnikom faktu odrzucania i poniżania z powodu biedy;

– zapoznanie grupy z emocjonalnymi konsekwencjami odrzucenia;

– uświadomienie młodzieży wewnętrznego bogactwa każdego człowieka. 

Czas trwania zajęć: 60-90 minut.
Metody i techniki: praca w grupach, rozmowa, dyskusja, burza mózgów, praca z tekstem, elementy arteterapii, scenki dramowe. 
Formy: indywidualna, grupowa. 
Materiały i środki: kartki A4 z hasłami: bieda, bogactwo, plansza z hasłem „Pieniądze = ...”, tekst literacki, kartki samoprzylepne, duży arkusz papieru lub kartonu, białe kartki papieru (po dwie dla każdego uczestnika).

Literatura wykorzystana do zajęć:

– Kosik R., Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi, Warszawa 2017.

– Dyskryminacja w szkole – obecność nieusprawiedliwiona. O budowaniu edukacji antydyskryminacyjnej w systemie edukacji formalnej w Polsce. Raport z badań, pod red. K. Gawlicz, P. Rudnickiego i M. Starnawskiego, Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej, Warszawa 2015, https://opub.dsw. edu.pl/bitstream/11479/257/Dyskryminacja_w_edukacji.pdf (dostęp 30.11.2018).

 

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

  1. Powitanie, rozmowa na temat poniżania, odrzucania i ich przyczyn.
  2. Przeczytanie raportu Towarzystwa Edukacji Antydyskryminacyjnej o biedzie jako głównej przyczynie odrzucenia w szkole.
  3. Podział uczestników zajęć na cztery zespoły. Dwa z nich otrzymują kartkę A4 z hasłem „Bieda”, dwa z hasłem „Bogactwo”. Grupy dopisują skojarzenia do swojego hasła.
  4. Podsumowanie zadania – rozmowa o tym, dlaczego bieda budzi zwykle negatywne skojarzenia.
  5. Umieszczenie przez prowadzącego na tablicy planszy z hasłem „Pieniądze = ...”. Każdy z uczestników na kartkach samoprzylepnych dopisuje skojarzenia związane z...

Zaprenumeruj, by czytać dalej

Artykuły są dostępne dla czytelników z pełnym dostępem do portalu.

Zamów dostęp Za 120 zł do końca roku 2026
  • Baza ponad 6 tysięcy artykułów z 34 lat
  • Wszystkie numery z 35 lat
  • Baza kilkudziesięciu szkoleń
  • Ocena czytelników: 5,7 / 6 Ocena czytelników: 5,7 / 6
Biblioteka w Szkole
Zaloguj się jeśli masz już prenumeratę.
newsletter

Chcesz być na bieżąco?

Zapisz się do naszego newslettera, by otrzymywać najnowsze materiały dla bibliotek.