Zadanie polegało na pisaniu opowiadania przez kolejnych uczniów. Zdecydowałam się na pisanie odręczne w pięknie oprawionym, grubym zeszycie. Uczeń, który brał książkę do domu, miał 5 dni na dopisanie swojego fragmentu i zrobienie ilustracji. Po tym czasie książka wracała do nauczyciela, który przekazywał książkę kolejnemu dziecku chcącemu kontynuować dzieło.
Początkowo myślałam, że dzieci będą przychodzić do biblioteki po książkę spontanicznie. Jednak po namyśle doszłam do wniosku, że łatwiej będzie zapanować nad projektem w obrębie wybranej klasy. Dlaczego? W klasie nauczyciel zna wszystkich swoich uczniów i...
