Wielu nauczycieli bibliotekarzy zwraca uwagę na problemy we współpracy z nauczycielami przedmiotów. Często widoczna jest niechęć dydaktyków do angażowania się w akcje biblioteczne na terenie szkoły, w promocję czytelnictwa i biblioteki szkolnej.
Nie każdy nauczyciel podejmuje rzeczywistą współpracę, niektórzy uwielbiają współpracę tylko „papierową”, czyli chcą się wykazać wyłącznie formalnymi potwierdzeniami ich „działań”. Część dydaktyków odesłanych do biblioteki w celu uzupełnienia godzin czuje się tam jak na zesłaniu, jednak przed dyrekcją markuje zaangażowanie, narzekając na swój ciężki los.
Współpraca z...
