Zachęcona artykułem Jolanty Skawińskiej i Wiesławy Syguły pt. Reklama książki metodą book-talking („Biblioteka w Szkole” nr 5/2002) postanowiłam opracować tym sposobem kilka utworów.
Prezentacje koleżanek skierowane były do młodzieży szkół ponadgimnazjalnych, a zatem czytelnika już dojrzałego, przygotowanego do szybkiego odbioru i przetwarzania informacji. Pracują w szkole podstawowej. Możliwości percepcji przeciętnego dziecka w tym wieku nie są jeszcze tak rozległe. Uznałam zatem, że gawęda dla młodszego czytelnika powinna mieć nieco inną konstrukcją. Oto kilka przemyśleń, jakie nasunęły mi się podczas...
