Rola biblioteki w pracy z uczniem zdolnym i trudnym

Artykuł omawia decydującą rolę wychowawczą i edukacyjną biblioteki szkolnej. Autorka koncentruje się na kwestii pracy z uczniami szczególnie zdolnymi i trudnymi (o obniżonej sprawności umysłowej, cierpiącymi na nerwicę).

Uczniowie muszą wynieść ze szkoły umiejętność szukania i użytkowania informacji, potrzebę korzystania z książki jako źródła wiedzy. Zdobędą ją głównie w bibliotece szkolnej, gdyż jest ona jedyną biblioteką, z którą człowiek w ciągu swego życia m u s i się zetknąć.

Współczesna szkoła nie może prawidłowo funkcjonować bez dobrze prowadzonej biblioteki. Biblioteka jest miejscem, w którym powinny skupiać się wszelkie działania dydaktyczne i wychowawcze powiązane ściśle z planem dydaktyczno-wychowawczym szkoły. Biblioteka szkolna powinna przygotować uczniów do samodzielnej pracy i może być ważnym elementem w wyrównaniu startu dzieci i młodzieży z różnych środowisk. Uczniowie muszą wynieść ze szkoły umiejętność szukania i użytkowania informacji, potrzebę korzystania z książki jako źródła wiedzy. Zdobędą ją głównie w bibliotece szkolnej, gdyż jest ona jedyną biblioteką, z którą...

Zaprenumeruj, by czytać dalej

Artykuły są dostępne dla czytelników z pełnym dostępem do portalu.

Zamów dostęp Za 120 zł do końca roku szkolnego