PRZEBIEG ZAJĘĆ:
- Prowadzący wita się z uczestnikami zajęć, określa tematykę spotkania i głośno czyta opowiadanie Eveliny Daciūtė i Aušry Kiudulaitė Szczęście to lis. Zadaje pytania dotyczące opowiadania:
– Gdzie mieszkała rodzina?
– Jak wyglądało jej życie?
– Co robił Paweł każdego dnia po obiedzie?
– Co obserwował chłopiec, przemierzając drogę do piekarni pani Małgorzaty?
– Kogo spotykał raz w tygodniu Paweł na starej huśtawce?
– Co mogą oznaczać słowa lisa: „Hojność to ocean”? - Prowadzący proponuje odbiorcom zajęć wejście w rolę filozofa: „Zostań filozofem (osobą, która zadaje dużo pytań dotyczących życia,...
