Szkolna apteka literacka, czyli kilka sposobów zachęcenia młodzieży do czytania

Scenariusz zajęć biblioterapeutycznych poświęconych zachęcaniu do odwiedzania biblioteki i czytania książek. Zawiera elementy biblioterapii i muzykoterapii.

Temat: negatywny stosunek do czytania, biblioteki.

Cel główny: zachęcenie młodzieży do czytania.

Cele szczegółwe:

– młodzież po zajęciach wie, jakie książki może znaleźć w swojej bibliotece szkolnej;

– młodzież chętnie szuka pomocy w książkach;

– nłodzież chętnie sięga po książki

Uczestnicy: młodzież gimnazjalna i ze szkół ponadgimnazjalnych.

Miejsce: biblioteka szkolna.

Czas trwania: 60 minut.

Środki i materiały: tekst literacki, długie paski papieru, butelki, druki recept formatu A3, muzyka relaksacyjna, odtwarzacz, lawenda, cztery arkusze kartonu w kolorze lawendowym, blok techniczny, pisaki, klej.

Metody: praca z tekstem, elementy muzykoterapii, dyskusja, praca w grupach.

Wykorzystana literatura: Nina George, Lawendowy pokój (Kraków, Otwarte, 2014), s. 13, 30-31, 34.

Więcej na ten temat znajdziesz w specjalnym dziale: Biblioterapia

Przebieg zajęć

Rozmowa z uczestnikami na temat tego, co może ich przekonać do czytania, do odwiedzenia biblioteki, i o tym, co ich zniechęca do czytania.
Przeczytanie pierwszego fragmentu Lawendowego pokoju (s. 30-31).
Przygotowanie przez uczestników w czterech grupach reklamy swojej biblioteki szkolnej jako apteki. Wiedzę o typach książek, jakie można tam znaleźć, uczestnicy czerpią z doświadczenia lub wyobrażenia o tym, że w bibliotece znajdą książki na smutki, na nieszczęśliwą miłość itp. Chodzi o przygotowanie takiej reklamy, która zachęciłaby kolegów do poszukiwania w bibliotece książek, gdy mają oni...

Zaprenumeruj, by czytać dalej

Artykuły są dostępne dla czytelników z pełnym dostępem do portalu.

Zamów dostęp Za 120 zł do końca roku 2026