Konspekt zajęć

Scenariusz zajęć z zakresu edukacji regionalnej przewidzianych na dwie jednostki lekcyjne. Na tym przykładzie – poświęconym pomnikom Radomia – można przygotować zajęcia dotyczące innej miejscowości.

Cel główny: Uczeń zna podstawowe wiadomości dotyczące radomskiej rzeźby pomnikowej

Cele szczegółowe:

Uczeń –

– zna główne pomniki radomskie oraz ich lokalizację w mieście;

– potrafi wymienić nazwiska twórców wybranych radomskich pomników;

– zna najważniejsze informacje dotyczące okoliczności powstania wybranych pomników;

– potrafi wskazać i omówić związki prezentowanych rzeźb z wybranymi dziedzinami nauki, z historią, literaturą, malarstwem, muzyką, rzeźbą lub filmem;

– zna „Miesięcznik Prowincjonalny”, pismo społeczno-kulturalne wydawane przez Miejską Bibliotekę Publiczną w Radomiu.

Metody:

– rozmowa kierowana – nauczyciel za pomocą pytań zadawanych uczniom skłania ich do samodzielnego wypowiadania się, naprowadza ich wypowiedzi na właściwy tor lekcji;

– praca z tekstem – uczniowie korzystają z artykułów poświęconych radomskiej rzeźbie pomnikowej umieszczonych w „Miesięczniku Prowincjonalnym” (pismo jest sukcesywnie digitalizowane w ramach działalności Radomskiej Biblioteki Cyfrowej);

– praca w grupach – poszczególne grupy uczniów przygotowują krótką prezentację na temat wylosowanego przez nich przykładu radomskiej rzeźby pomnikowej;

– wykład – nauczyciel, w formie krótkiego wykładu, uzupełnia i rozwija wiadomości prezentowane przez uczniów;

– pokaz – prezentacja zdjęć omawianych pomników radomskich;

– praktyczna – uczniowie zaznaczają lokalizacje poszczególnych pomników na przygotowanych do tego celu mapach miasta.

Środki dydaktyczne:

– artykuły publikowane w prasie lokalnej,

– przygotowana przez nauczyciela prezentacja zdjęć omawianych radomskich pomników,

– mapy miasta przeznaczone do zaznaczania przez uczniów lokalizacji omawianych pomników.

Tok lekcji:

– czynności wstępne,

– wprowadzenie do omówienia radomskiej rzeźby pomnikowej,

– omówienie radomskiej rzeźby pomnikowej na wybranych przykładach,

– podsumowanie wiadomości

Przebieg i zadania lekcji

Zapoznanie uczniów z tematem lekcji oraz celami, które powinny być osiągnięte po jej przeprowadzeniu. Temat zajęć jest wyświetlony na pierwszym slajdzie przygotowanej przez nauczyciela prezentacji.
Nauczyciel poprzez rozmowę z uczniami analizuje ich stopień wiedzy na temat radomskiej rzeźby pomnikowej. Nauczyciel informuje uczniów, o jakich pomnikach będzie mowa podczas lekcji. Nauczyciel tłumaczy uczniom, że kolejność omawiania pomników nie jest przypadkowa i wiąże się z chronologią zaakcentowaną w temacie lekcji („od mitologii do współczesności”). Nauczyciel prosi uczniów, by dobrali się...

Zaprenumeruj, by czytać dalej

Artykuły są dostępne dla czytelników z pełnym dostępem do portalu.

Zamów dostęp Za 120 zł do końca roku 2026