Tresowane gwiazdy, czyli zwierzęta w filmach fabularnych

Scenariusz lekcji dla uczniów gimnazjum oraz szkoły ponadgimnazjalnej. Podczas lekcji uczniowie pogłębiają swoją wiedzę na temat filmu, poznają metody pracy ze zwierzętami na planie. Z wykorzystaniem rzutnika multimedialnego lub komputera.

Cele:

-   pogłębienie wiedzy o warsztacie i języku filmu,

-   poznanie metod pracy ze zwierzętami na planie,

-   kształtowanie umiejętności krytycznego odbioru dzieła filmowego.

Cele operacyjne:

Po lekcji uczeń -

-   umie docenić rolę pracy zespołowej na planie filmowym;

-   rozumie, że obecność zwierząt na ekranie służy ukazaniu wiarygodnej wizji świata;

-   zna przykłady tworzenia i funkcjonowania iluzji filmowej;

-   potrafi określić efekty artystyczne scen z udziałem zwierząt.

Czas realizacji: 45 minut.

Metody: elementy wykładu, pogadanka, dyskusja, pokaz.

Środki dydaktyczne: rzutnik multimedialny lub indywidualne komputery dla każdego ucznia, krótkie (około trzyminutowe) fragmenty filmów i reportaży, schemat tabeli do zapisywania wniosków.

Pojęcia: film fabularny, efekty specjalne, animacja, stopklatka, scena filmowa, ujęcie, montaż, scenograf, reportaż filmowy, reportaż radiowy, lipdub [1].

Przebieg lekcji

Wprowadzenie - Co na ekranie pełza, fruwa, pływa (około 5 minut)
- Omówienie celów lekcji.
- Przypomnienie fabularnych gatunków filmowych.
- Zestawienie listy filmów, w których jako aktorzy występują zwierzęta. Do tytułów zaproponowanych przez uczniów warto dodać, z krótkim komentarzem, tytuły pozycji mniej znanych młodzieży, ale ciekawych i wartościowych, np.: Cwał Krzysztofa Zanussiego, Duże zwierzę Jerzego Stuhra, Park Jurajski Stevena Spielberga, a szczególnie Ptaki Alfreda Hitchcocka, o których będzie mowa w końcowej części lekcji.
- Polecenie notowania w podanej tabeli wniosków wynikających z omówienia...

Zaprenumeruj, by czytać dalej

Artykuły są dostępne dla czytelników z pełnym dostępem do portalu.

Zamów dostęp Za 120 zł do końca roku 2026

Baza ponad 6 tysięcy artykułów z 34 lat
Wszystkie numery z 35 lat
Baza kilkudziesięciu szkoleń
Ocena czytelników: 5,7 / 6

Zaloguj się jeśli masz już prenumeratę.

Informacje

Źródło:
Biblioteka – Centrum Informacji nr 01/2012

Typ: Scenariusze zajęć

Temat: Film i sztuki wizualne

Autor:
Danuta Salamon

Poziom:
Klasy IV-VIII, Szkoła średnia

Powiązane

Pory roku – wiosna

Halloween, Wszystkich Świętych i Zaduszki w bibliotece
– 10 pomysłów na działania

Materiały na Dzień Gier Planszowych
– 10 października

Pytania do prawnika

Filmy z youtube i cda

Udostępnianie filmów, audiobooków, e-booków przez biblioteki szkolne

Majątek likwidowanego gimnazjum

Rola biblioteki szkolnej

Tresowane gwiazdy, czyli zwierzęta w filmach fabularnych

O czym jest ten artykuł?

Przebieg lekcji

Informacje

Powiązane

Pytania do prawnika

Słowa kluczowe