Cykl zajęć

Scenariusz zajęć z zakresu edukacji czytelniczej na podstawie trylogii Suzanne Collins Igrzyska śmierci. Zajęcia przygotowane są nie tylko dla wielbicieli trylogii, lecz także dla tych wszystkich, którzy chcieliby się dopiero z nią bliżej zapoznać. Pierwsza część cyklu.

Zajęcia przygotowane są nie tylko dla wielbicieli trylogii Igrzyska śmierci autorstwa Suzanne Collins, lecz także dla tych wszystkich, którzy chcieliby się dopiero z nią bliżej zapoznać. Tytuł cyklu zajęć wiąże się z oczekiwaniem widzów na ekranizację trzeciej i zarazem ostatniej części trylogii. Jest to doskonały pretekst do tego, by podsumować i usystematyzować wiedzę na temat książkowej wersji Igrzysk… oraz zestawić ją z dwiema istniejącymi już adaptacjami filmowymi

Temat: Igrzyska śmierci na kartach powieści i kinowym ekranie (przewidziany na dwie jednostki lekcyjne)

Cel główny: uczeń zna fabułę trylogii Suzanne Collins Igrzyska śmierci.

Cele szczegółowe:

Uczeń –

– zna fabułę powieści Suzanne Collins Igrzyska śmierci, W pierścieniu ognia, Kosogłos;

– potrafi podać różnice między fabułą książek Suzanne Collins a filmową wersją dwóch pierwszych części.

Metody:

– rozmowa kierowana – nauczyciel za pomocą pytań naprowadza uczniów na właściwy tor lekcji, zachęca uczniów do samodzielnego wypowiadania się;

– praca z tekstem – uczniowie korzystają z tekstów powieści Suzanne Collins oraz dostępnych w internecie materiałów na temat filmowych wersji powieści;

– praca w grupach – poszczególne grupy uczniów wykonują ćwiczenia zadane przez nauczyciela;

– praktyczna – uczniowie wypełniają przygotowane przez nauczyciela karty pracy.

Dobrze, jeśli zajęcia mogą być realizowane w miejscu, w którym uczniowie będą mieli dostęp zarówno do dodatkowej literatury, jak i internetowego centrum informacji multimedialnej, np. w bibliotece szkolnej.

Środki dydaktyczne:

– S. Collins: Igrzyska śmierci, tłum. M. Hesko-Kołodzińska, P. Budkiewicz, Poznań 2011;

– S. Collins, W pierścieniu ognia, tłum. M. Hesko-Kołodzińska, P. Budkiewicz, Poznań 2009;

– S. Collins, Kosogłos, tłum. M. Hesko-Kołodzińska, P. Budkiewicz, Poznań 2010.

Wybrane strony internetowe dotyczące filmowych wersji Igrzysk śmierci:

mediarodzina.com.pl/ igrzyska/podstrona.php?a=film;

igrzyskasmierci.wikia.com/wiki/ Igrzyska_%C5%9Amierci_Wiki;

hungergames.pl.

Ponadto przygotowane przez nauczyciela ćwiczenia przeznaczone do uzupełnienia przez uczniów

Tok lekcji

Czynności wstępne.
Wprowadzenie do tematu lekcji – rozmowa dotycząca fabuły trylogii Igrzyska śmierci.
Omówienie fabuły poszczególnych części trylogii Igrzyska śmierci.
Omówienie różnic pomiędzy fabułą książek Suzanne Collins a filmową wersją dwóch pierwszych części trylogii.
Rozwiązywanie krzyżówek tematycznych.
Podsumowanie wiadomości. Przebieg i zadania lekcji
Czynności wstępne. Zapoznanie uczniów z tematem lekcji oraz celami, które powinny być osiągnięte po jej przeprowadzeniu.
Wprowadzenie do tematu lekcji – rozmowa dotycząca fabuły trylogii Igrzyska śmierci. Nauczyciel, zadając uczniom...

Zaprenumeruj, by czytać dalej

Artykuły są dostępne dla czytelników z pełnym dostępem do portalu.

Zamów dostęp Za 120 zł do końca roku 2026

Baza ponad 6 tysięcy artykułów z 34 lat
Wszystkie numery z 35 lat
Baza kilkudziesięciu szkoleń
Ocena czytelników: 5,7 / 6

Zaloguj się jeśli masz już prenumeratę.

Informacje

Źródło:
Biblioteka w Szkole nr 10/2014

Typ: Scenariusze zajęć

Temat: Igrzyska śmierci

Autor:
Agnieszka Popiel

Poziom:
Klasy IV-VIII

Powiązane

Dlaczego czytanie z dzieckiem to najlepszy i najprostszy pomysł na spędzenie wolnego czasu?

Dlaczego sławni ludzie czytają więcej? Co polecają gwiazdy?

Pytania do prawnika

Filmy z youtube i cda

Udostępnianie filmów, audiobooków, e-booków przez biblioteki szkolne

W oczekiwaniu na Kosogłosa (1)

Cykl zajęć

O czym jest ten artykuł?

Tok lekcji

Informacje

Powiązane

Pytania do prawnika

Słowa kluczowe