Nie stać nas obecnie na działania wymagające nakładów finansowych, stąd też doradcy podejmują próby inspirowania nauczycieli bibliotekarzy do wprowadzania konstruktywnych, bezinwestycyjnych zmian w funkcjonowaniu bibliotek.
W praktyce jednakże okazuje się, że najważniejszym czynnikiem decydującym o efektach pracy bibliotek szkolnych nie są ani warunki materialne, ani nawet osobowość nauczyciela bibliotekarza, lecz styl pracy szkoły.
W r. 1986 Jacek Szambelan pisał: „Tradycyjnej szkole wystarcza (...) biblioteka-magazyn lektur obowiązkowych i zalecanych i sytuacji tej nie przełamie najbardziej zaangażowany i...
