Zabawa i nauka

Do napisania scenariuszy zainspirowały mnie spotkania z uczniami klas I-III szkoły podstawowej, którzy po zakończeniu obowiązkowych zajęć spędzali czas w bibliotece szkolnej, czekając na rodziców. Niektórzy niechętnie (lub wcale) sięgali po książki, zarówno te proponowane przez bibliotekarza, jak i podręczniki. Nie oczekiwali na kolejną godzinę lekcyjną, lecz ciekawą propozycję spędzenia wolnego czasu. Wykorzystałam więc to oczekiwanie, proponując ćwiczenia – zabawy rozwijające umiejętności czytania i pisania. Myślę, że mogą one podsunąć pomysły na rozmaite działania, których głównym celem będzie wspieranie uczniów z...