Bunt przeciw Wielkiemu Testowaniu

Na pytanie: „czego się uczysz w szkole?” polski uczeń coraz częściej odpowiada: „rozwiązywania testów”. Zachłysnęliśmy się testami. Specjalne komisje rozwijają je i udoskonalają, a nauczyciele ćwiczą z uczniami małpią umiejętność „trafiania w klucz”. Komentarz.

Testy wydają się świetnym rozwiązaniem, bo zakłada się, że dzięki nim można obiektywnie „zmierzyć” wiedzę uczniów, porównać ją, zbadać poziom szkoły i tzw. edukacyjną wartość dodaną. Porównywanie wyników testów jest ulubionym zajęciem rodziców, uczniów, organów prowadzących

Testomania

zatacza coraz szersze kręgi i dopada najmłodszych uczniów. Już zdecydowana większość szkół podstawowych bierze udział w Ogólnopolskim Badaniu Umiejętności Trzecioklasistów. Żeby klasa na tle szkoły, a szkoła na tle innych szkół wypadła w nich dobrze, organizowane są często zajęcia wyrównawcze, podczas których dzieci są szkolone w wypełnianiu arkuszy egzaminacyjnych. Już trzecioklasista ma „załapać” metodę zdawania testów, dzięki temu łatwiej mu będzie zdać sprawdzian na zakończenie szkoły podstawowej, test gimnazjalny, wreszcie maturę.

Wielkie Testowanie rozrasta się. W r. 2012 rozszerzono egzamin...

Zaprenumeruj, by czytać dalej

Artykuły są dostępne dla czytelników z pełnym dostępem do portalu.

Zamów dostęp Za 120 zł do końca roku 2026