Promocja! Dostęp do końca 2026 roku za 120 zł!

Czy reklamy decydują o moich zakupach?

Scenariusz lekcji z edukacji czytelniczej i medialnej

O czym jest ten artykuł?

Gotowy scenariusz zajęć z edukacji konsumenckiej dla starszych klas szkoły podstawowej i szkół ponadpodstawowych. Poprzez zabawę w agencję reklamową i klienta, uczniowie poznają mechanizmy manipulacji w reklamie i uczą się, jak być świadomym i krytycznym odbiorcą przekazów marketingowych. Czas trwania: 45 minut.

Zajęcia dotyczą edukacji konsumenckiej. Uczniowie tworzą reklamy oraz poznają mechanizmy ich oddziaływania na odbiorców. Dzięki lekcji młodzież może się przekonać o tym, że reklamy nie zawsze pokazują prawdę oraz że należy być wobec nich krytycznym.

Zajęcia dotyczące edukacji konsumenckiej przeprowadziłam w ramach lekcji bibliotecznych. Scenariusz zgłosiłam do konkursu „Czy wiesz, co kupujesz?”, zorganizowanego przez „Głos Nauczycielski” i Tesco pod patronatem Federacji Konsumentów. Mój materiał zajął III miejsce.
Czas realizacji: 45 minut.
Cele główne:
– Opracowanie komunikatu reklamowego przez uczniów – agencję reklamową,
– analizowanie oddziaływania reklamy na ucznia – klienta,
– rozpoznawanie mechanizmów manipulacji zawartej w reklamie – wyciąganie wniosków.

Cele operacyjne:
Uczeń po lekcji zapamięta
– konieczność krytycznego podejścia do reklamy.

Uczeń po lekcji rozumie
– przyczyny braku obiektywizmu w reklamach,
– znaczenie pojęć: slogan reklamowy, manipulacja, kampania reklamowa.

Uczeń po lekcji wie
– jak interpretować komunikat reklamowy.

Środki dydaktyczne:
– wydawnictwa informacyjne – słownik języka polskiego, słownik wyrazów
obcych,
– paski papieru z poleceniami dla poszczególnych grup.
Materiały:
– kartki A4,
– flamastry,
– kolorowe koperty,
– zabawkowe pieniądze (nominały 50, 100 i 200 złotych).
Techniki i formy pracy:
– praca indywidualna (kupujący),
– praca w grupach (sprzedający),
– praca ze słownikami.
Metody pracy: pogadanka, burza mózgów, drama.

 

Przebieg lekcji

  • Wprowadzenie (5 minut) – Podanie tematu lekcji: „Czy reklamy decydują o moich zakupach?”. – Omówienie wpływu reklamy na nasze życie i wykazanie jej wszechobecności. – Rozdanie słowników: odczytanie i zapisanie pojęć: slogan reklamowy, manipulacja, kampania reklamowa.
  • Część właściwa lekcji (35 minut)

– Podział części klasy na 2-3-osobowe zespoły – agencje reklamowe – i wydanie polecenia:

Spółka sprzedająca kurtki zimowe zatrudnia agencje reklamowe w celu wypromowania produktu. Zorganizujecie kampanie reklamowe, przygotujecie pokaz, plakat, slogan, itp.

W kopertach znajdziecie zadania.

– Agencje losują...

Zaprenumeruj, by czytać dalej

Artykuły są dostępne dla czytelników z pełnym dostępem do portalu.

Zamów dostęp Za 120 zł do końca roku 2026
  • Baza ponad 6 tysięcy artykułów z 34 lat
  • Wszystkie numery z 35 lat
  • Baza kilkudziesięciu szkoleń
  • Ocena czytelników: 5,7 / 6 Ocena czytelników: 5,7 / 6
Biblioteka w Szkole
Zaloguj się jeśli masz już prenumeratę.
newsletter

Chcesz być na bieżąco?

Zapisz się do naszego newslettera, by otrzymywać najnowsze materiały dla bibliotek.