Film animowany?! Ależ tak!

Tworzenie przez uczniów filmów animowanych niesie ze sobą wiele korzyści pedagogicznych. Technika ta jest nowym narzędziem motywowania uczniów, angażowania ich w międzyprzedmiotowe projekty, daje możliwość zdobywania wiedzy i umiejętności. Autorka radzi krok po kroku, w jaki sposób przygotować się do pracy nad filmem animowanym i jak wykorzystać tę metodę w szkole. Oryginalne i na pewno przypadnie do gustu uczniom!

Animacja nie jest jeszcze techniką stosowaną w polskich szkołach. A szkoda. Zarówno badania, jak i doświadczenia zdobyte przez nauczycieli z innych krajów wskazują, że tworzenie przez uczniów filmów animowanych niesie ze sobą wiele korzyści pedagogicznych. Technika ta jest nowym narzędziem motywowania uczniów, angażowania ich w międzyprzedmiotowe projekty, narzędziem dającym im możliwość aktywnego zdobywania wiedzy i umiejętności.

Filmy animowane kojarzą się głównie z animacjami rysunkowymi np. Disneya. Są jednak jeszcze animacje lalkowe (np. Miś Uszatek, Bob Budowniczy), wycinankowe (South Park), plastelinowe i oczywiście komputerowe (Shrek, Gdzie jest Nemo?).

A czy ktoś z Czytelników wie, że historia animacji sięga czasów prehistorycznych? Tak, to prawda. Już malowidła w jaskiniach tworzone były po to, żeby przy świetle ogniska „sprawiać" wrażenie ruchu. Potem były jeszcze „historie" przedstawiane na greckich wazach, teatr cieni w Chinach i Indiach. Aż nastała era kina. Pierwszy film animowany zatytułowany Humorous Phases of Funny Faces...

Zaprenumeruj, by czytać dalej

Artykuły są dostępne dla czytelników z pełnym dostępem do portalu.

Zamów dostęp Za 120 zł do końca roku 2026