Zainteresowanie automatyzacją procesów bibliotecznych w śro­dowisku nauczycieli biblioteka­rzy wzrasta. Okazuje się, że mimo tradycyjnej już mizerii finansowej pol­skiej oświaty coraz więcej placówek dysponuje sprzętem komputerowym, co zresztą na osiem lat przed końcem XX wieku nie powinno nikogo szoko­wać. Podejmowane są różne próby wykorzystania komputerów w szkol­nych bibliotekach. Działalność tę ce­chuje pewna żywiołowość, co może wpłynąć niekorzystnie na jej efekty.

Drzwi są już otwarte

Efektem komputeryzacji poszcze­gólnych bibliotek powinno bowiem być nie tylko właściwe ewidencjono­wanie księgozbioru...