Szczególne zdolności też potrzebują wsparcia

Praca z uczniem zdolnym ma dwa aspekty. Po pierwsze, chcemy pomóc naszym wychowankom w dostrzeżeniu, wydobyciu na jaw swoich zdolności, których mogą być jeszcze nieświadomi. Pisze o tym Patrycja Karykowska w artykule Biblioteka uskrzydla (por. s. 20). To bardzo ważna praca, która odbywa się głównie, choć nie tylko, z uczniami młodszymi. Proponując im różnorakie aktywności, dajemy im szansę na zrobienie czegoś nowego, z czym jeszcze się nie stykali – i spostrzeżenie, że są w tym dobrzy. Po drugie, podtrzymujemy ten płomyk, stwarzając warunki i kolejne okazje do rozwinięcia...