Na wstępie debaty określono zakres pojęcia „model biblioteki szkolnej”. Ustalono, iż jest to wzorzec organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej, w tym wszelkie zagadnienia dotyczące charakteru i struktury zbiorów, kadry, lokalu, funkcji i zadań. Model powinien być określony jednym dokumentem, zawierającym podstawowe definicje, normy i przepisy dotyczące wyżej wymienionych spraw.
Aktualny model biblioteki szkolnej określony jest przez zbiór aktów powstałych w różnym czasie i wydanych przez różne resorty. W wyniku dyskusji zgodzono się, iż obecnie obowiązujące akty prawne nie odpowiadają w pełni aktualnym...
